★名醫(yī)小傳★
陳利國,廣東省名中醫(yī),暨南大學醫(yī)學院黨委書記、副院長
廣東省名中醫(yī)。暨南大學醫(yī)學院黨委書記、副院長,中西醫(yī)結合研究所所長。廣東省千百十人才工程省級培養(yǎng)對象,教育部高等學校教學指導委員會中西醫(yī)結合類教指委委員,霍英東教育基金青年教師獎獲得者。
【摘要】
在所有的角色中,陳利國坦言,自己最珍視的還是教師這個角色。他從教近30年,桃李滿天下。本科生已無法計算,碩士生至今共培養(yǎng)32人,博士生12人。學生來自希臘、日本、德國以及港澳臺等多個國家和地區(qū)。
從山東到廣州,他當了40年醫(yī)生,從齊魯?shù)綆X南,他教了超過30年書;他是廣東省名中醫(yī),廣東省千百十人才工程省級培養(yǎng)對象,是教育部高等學校教學指導委員會中西醫(yī)結合類教指委委員,霍英東教育基金青年教師獎獲得者;他兼具醫(yī)生、教師和“領導”三個角色,在每個角色上都表現(xiàn)出色。這位求死扶傷的醫(yī)生,這位桃李滿天下的教授,是廣東省名中醫(yī),暨南大學醫(yī)學院黨委書記、副院長,中西醫(yī)結合研究所所長陳利國教授。
救死扶傷:做名中醫(yī)、擁父母心
都說“醫(yī)者父母心”,做醫(yī)生要和善,要有醫(yī)德,這是對醫(yī)生品質的要求。見到陳利國老師,你很快會被他的熱情、和善所打動,與他相處,如沐春風,讓人覺得放松。
陳利國老師經(jīng)歷了十年文革,經(jīng)過努力,他考入了自己夢想中的學校,從事了自己最喜歡的職業(yè)。從父輩始,陳利國的兄妹、子侄,都從事著與醫(yī)學相關的工作,可謂醫(yī)學世家。
陳利國在中學期間參加的赤腳醫(yī)生培訓班,是他醫(yī)學生涯的開始。以后近2年的赤腳醫(yī)生經(jīng)歷和10個月“社來社去”衛(wèi)生學校的學習過程,奠定了他醫(yī)學專業(yè)的基礎?;謴透呖己螅惱麌鴪罂剂酸t(yī)學院校?!叭魶]有恢復高考,我現(xiàn)在還在做赤腳醫(yī)生”。
1982年大學畢業(yè)后,陳利國讀了研究生。1985年留校任教,開始了臨床、教學、科研的職業(yè)生涯。期間,陳利國于1990年獲醫(yī)學博士學位,1996年成為山東中醫(yī)學院最年輕的教授。
多年來,陳利國一直從事血瘀癥的基礎與臨床應用研究,將自己的臨床所得用于科研,科研所得用于教學。陳利國現(xiàn)在工作很忙,但依然堅持做臨床工作,每個周末都要出兩個半天門診。
雖然無法統(tǒng)計陳利國診治過多少患者,但“廣東省名中醫(yī)”稱號,卻準確無誤地道出了陳利國從醫(yī)方面的成就。
傳道授業(yè):桃李滿天、碩果累累
在所有的角色中,陳利國坦言,自己最珍視的還是教師這個角色。
陳利國從教近30年,可謂桃李滿天下。本科生已無法計算,碩士生至今共培養(yǎng)32人,博士生12人。學生來自希臘、日本、德國以及港澳臺等多個國家和地區(qū)。
盡管事情多,工作忙,但陳利國依然堅持給本科生上課,“現(xiàn)在平均一年有近200學時,最多時達400學時?!睂τ趦韧庹械牟煌瑢W生,陳利國的教學理念也不同:“本科生要注重素質培養(yǎng),另外,內招生主要注重基礎教育,而外招生則培養(yǎng)其應用能力。對于研究生,一要注重臨床技能的培養(yǎng),二要加強科研能力的培養(yǎng),外招研究生還比較注重中外的交流。”為了便于教學,陳利國主編過很多醫(yī)學專業(yè)的教材。
對待學生,陳利國主張該嚴肅要嚴肅,該隨和就隨和?!艾F(xiàn)在的大環(huán)境要考慮怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣,對此我們也開展了很多活動,包括走向社會,做義診、義工,到社區(qū)到街道到扶貧點等,這對學生的成長很有幫助?!?/span>
陳利國主張教學、臨床、科研并重,他曾主持國家基金項目4項,省部級項目13項,發(fā)表專業(yè)論文達170多篇,出版專著3部,主編、參編教材多部?,F(xiàn)在,陳利國是學校中西醫(yī)結合研究所所長,主要研究方向為血瘀癥的基礎與臨床應用研究和東西方醫(yī)學比較研究。
不論是教學還是科研,陳利國遍布世界各地的學生及獲得的諸多獎勵是對其最好的肯定。
當然,科研過程中,陳利國也遇到過諸多困難。“科研方面最大的困難是如何利用現(xiàn)代科學技術進行傳統(tǒng)醫(yī)學的研究,如何進行新理論、新技術與傳統(tǒng)醫(yī)學的對接,如何用現(xiàn)代語言闡釋中醫(yī)的傳統(tǒng)理論?!彪m然有困難,但交流中陳利國卻顯得干勁十足,對未來充滿希望。
學科建設:謙虛謹慎、踏實肯干
2000年,陳利國由山東中醫(yī)藥大學調任暨大。
“我剛畢業(yè)時在山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院泌尿科工作,泌尿科主任是印尼歸國華僑,他孩子在暨大讀書,這是我對暨大的最初了解。后來從報紙上看到暨大設置中醫(yī)專業(yè),1999年招生。我想,這里是改革開放的前沿,所以就到廣州來了?!标惱麌勂甬敃r來暨大的原因,會心地一笑。
2002年,陳利國擔任中醫(yī)系系主任,“當時還是做了些事情的”,陳利國笑著說。
在學科建設方面,陳利國來的時候學校中醫(yī)專業(yè)只有一個中西醫(yī)結合臨床碩士點,每年招兩個碩士生。在學校的大力支持以及陳利國和同仁的共同努力下,2003年該專業(yè)獲批中西醫(yī)結合臨床二級學科博士點(同時獲批中西醫(yī)結合一級學科碩士點),2005年獲批中西醫(yī)結合一級學科博士點(同時獲批中醫(yī)內科學碩士點),2007年獲批中西醫(yī)結合博士后科研流動站,2009年成功申報國家中醫(yī)藥管理局的重點學科。經(jīng)過幾年的努力,形成了完整的人才培養(yǎng)體系,躋身于省內該學科領域前列,并成為國家“211工程”建設重點學科。
在質量工程建設方面,2007年,中醫(yī)學專業(yè)成為廣東省特色專業(yè)建設點,2009年陳利國主講的課程—中醫(yī)基礎理論,成為廣東省省級精品課程。
在學院領導崗位上,陳立國很長一段時間分管教學和學生工作?,F(xiàn)在作為黨委書記,主要做學院的黨務工作?!拔仪澳戢@得‘五帶頭’優(yōu)秀黨員示范崗榮譽,現(xiàn)在重點工作在黨務工作上,除了教工,學生是很重的一塊,加強學生的理想信念和價值觀的教育也是我的責任?!?/span>
身為黨委書記和副院長,陳利國毫無架子,謙虛謹慎,并用自己的付出不斷為醫(yī)學院的建設添磚加瓦。