多動癥患兒可伴有感知覺和認識障礙

（1）患兒可有視、聽覺障礙，視-運動障礙，如表現(xiàn)在臨摹畫作業(yè)時，不能照原形排列，對整個畫面缺乏有計劃的安排，他們常常知道自己的作業(yè)不完善，而無能力糾正，因此可能是執(zhí)行運動中的閑難較知覺困難更為顯著。

（2）不能區(qū)分左右。

（3）倒寫與倒讀，如P寫成g，b寫成P，6寫成9，2寫成5，有時把一個字的兩半部分顛倒，如“吃”可以寫成“乞口”。

（4）聽覺的綜合能力差，如不能連續(xù)聽幾個字或者不能把聽到的幾個字組成一句話。

（5）聽覺辨別能力差，如相似之聲音易混淆。